history 6-2

西方文化在傳入(第一次傳入:荷西時期):

背景:開港通商後。

西方國家來台。

目的:

1. 經濟利益。
2. 宗教傳播。

西方1.天主教2.基督教的傳教士來台。

傳教地點:通商口岸。

發展:.1以基督教~長老教會最重要。

<注釋:長老教會~基督教的一派，由信徒選舉長老管理教會事務。>

2.馬偕，馬雅各為台傳教代表人物。

利用:1.醫療2.教育的方式傳教。

馬偕:

1. 台灣北部免費為人拔牙。
2. 淡水-創建牛津學堂。
3. 倡女子教育:台首間女子學校~淡水女學堂。

馬雅各:

台南-建台首間西醫醫館。

貢獻:

1. 許多台灣人成信徒。
2. 為西方醫學知識，新式教育奠基礎。

geography 5-3

geography 5-2

雨水落地，順地是匯集=流水=河川，

河川:許多分支，分:主流，支流互通=水系。

河川某一點的上游區域=該河之集水區。

河川河口以上的集水區=該河的流域。

兩相鄰流域之分界(通常為山嶺)=分水嶺。

geography 5-1

海水:百分之97。
陸地上的水:百分之3(地下水:百分之22；冰雹:百分之77；鹹湖水，內陸海:百分之0.4；河川，湖泊:百分之0.35；土壤中的水:百分之0.2；大氣中的水:百分之0.05)
水之三態:1.液態 2氣態 3.固態
人類利用的水資源  :1.河川，湖泊的水  2.地下水
水循環:1.蒸發散(蒸發，蒸散) 2. 凝結 3. 降雨 4.逕流。

history 5-4

• 官方設立

1. 儒學(包括府學，縣學)<例:屏東縣大同高級中學是儒學中的縣學>
2. 社學(偏僻地區之學校，分為漢人和原住民社學)

• 官方+民間設立

1. 義學(貧寒子弟)
2. 書院(補儒學之不足，學風自由)

早期漢人忙拓墾，文較不發達，後因經濟生活改善，科舉考試人數變多，文風興盛。

history 5-3

• 信仰:

1. 泉州:保生大帝(本名吳夲，一名醫生)
2. 漳州:開漳聖王
3. 潮州，客家:三山國王

• 共同信仰:

1. 媽祖
2. 王爺
3. 土地公
4. 有應公(祭祀無主孤魂，死去的羅漢腳)
5. 顯示台生存艱辛，械鬥頻繁

• 宗族組織
• 目的；凝聚族群力量

1. 唐山祖:祭祀唐山祖，無血緣同姓者。
2. 開台祖；祭祀開台祖，有血緣同姓者。(部分祖產:公費)

history 5-2

• 清代移民漢人為了互相照應，同祖籍通常聚居
• 羅漢腳人數多:語言，祖籍隔閡

1. <打群架>之械鬥:同祖籍，姓氏，職業之械鬥
2. 目的:爭奪田地，水源，商業利益
3. 大多:閩粵械鬥，漳泉械鬥

• 清代會黨林立
• 原因:吏治不良，官員貪污腐敗，民間秘密結盟風氣盛行
• 俗語:三年一小反，五年一大亂
•    清朝統治期，三大規模之民變:

1. 康熙60年(1721年)朱一貴事件，首次大規模民變。
2. 乾隆51年(1786年)林爽文事件，最大規模民變。
3. 同治元年(1862年，清領後期)戴潮春事件，歷時最久。
4. 因械鬥和民變，台動盪不安。

生物5-4

    動物行為:

 1.本能行為:不經學習，與生俱來的行為。

• e.g.:眨眼，打噴嚏(反射作用)
• 1.趨性2.求偶3.傳訊4.遷徙。

註釋1.<趨性:動物對環境刺激表現=趨向，背離。e.g.:飛蛾撲火(正趨光行為)，蟑螂生在黑暗中(負趨光行為)。>

註釋2.<求偶行為:通常由雄性~雌性展開求偶，繁殖後代。e.g.:1.雌孔雀=開屏。2.雄蛙=利用鳴囊發出鳴叫聲。3.雌性雄性哺乳類=散發費洛蒙引起異性注意>

註釋3.<定向，訊息傳遞行為e.g.:1.蜜蜂用不同舞姿=指引同伴食物方位，距離。{圓舞=食物距離較近。搖擺舞(八字舞)=食物距離較遠。}2.螞蟻分泌化學物質(蟻酸)=輕碰觸角，訊息溝通，傳遞。>


註釋4.<集體遷徙行為:候鳥，洄游性魚類=集體遷徙。e.g.:1.每年秋季，黑面琵鷺~北方至曾文溪口過冬。2.洄游性鮭魚，幼魚在海洋中成長，到生殖季節，群體游回河流。>

2.學習行為:經過學習而來的行為。

• 鯨，豚經過訓練，可依人指示表演。
• 猩猩可使用工具，狗能接飛盤。
• 學習能力~神經系統，個體構造有關。
• 可分為:1.習慣性適應2.印痕作用3.領悟學習4.條件反射。

<因為人有發達的大腦，靈巧的雙手，所以有較強學習，創造能力。>


    植物的反應:

• 植物無神經系統，接受環境中:1.光線2.水分3.地球引力(地心引力)等刺激~發生感應。
• 植物的反應可分為:1.向光性2.快速的局部反應。

註釋<與植物體激素有關，界生長作用產生感應的現象。1.向性=植物體朝向，背離某一刺激來源而生長。2.生長素=植物體所產生的激素，促進生長。e.g.:當生長素分布不均時，根，莖受不同生長素濃度影響，產生=抑制，增進生長，表現各種向性。>

• 向性:植物朝向，背離某種刺激來源~生長。
• 向光性:莖頂向光較強處生長。

(使植物得到陽光~行光合作用)

• 背地性(負背地性):莖有背離地心生長特性。
• 向觸性:葡萄，豌豆卷鬚，朝向物體彎曲生長

(向觸性~植物攀高，爭取陽光，空氣)

• 向地性:根尖向地生長。
• 生長素:植物體中能促進生長 的 激素。
• 生長素濃度相同~莖兩側生長速度相同。
• 生長激素不同~出現抑制，增進生長。
• 植物莖頂:背光生長素較多，生長速度快。
• 莖頂端~朝向光線較強的地方彎曲(莖頂的向光性)。
• 受地心引力(地球引力)影響，背光生長素濃度較高。

• 快速局部感應:

1. 觸發運動:含羞草的小葉受到碰觸，立刻何閉合。
2. 睡眠運動:酢漿草，含羞草的小葉白天張開，夜晚閉合下垂。
3. 捕蟲運動:補繩草，毛氈苔用特化的葉捕捉昆蟲。
4. 膨壓:細胞內的水分對細胞壁施加壓力。一細胞內膨壓的改變，使細胞幫形狀改變，以調節氣孔大小。(水流進保衛細胞~氣孔打開，水流出保衛細胞~氣孔關閉)

• 植物因受刺激~導致體內局部細胞失水，使細胞內壓力減小。

向性，局部感應，受生理反應，環境影響。

<e.g.:1.泡過水的種子~發芽(水分)。2.光照，溫度，影響植物開花。>

植物有因應改變環境改變，調節生長的機制。

生物5-3

• 內分泌系統:

由內分泌腺所構成。
<e.g.:毛毛蟲蛻變成蝴蝶之過程>

• 內分泌腺

分泌物質:激素=荷爾蒙
目的:調節生理機能。
激素:

1. 無專門導管
2. 由血液運輸(在特定細胞作用)
3. 作用速度較神經傳導速度慢
4. 影響持久
5. 與生長，發育有關

• 人體的內分泌系統:1.腦垂腺2.甲狀腺3.副甲狀腺4.胰島5.腎下腺6.性腺(睪丸，卵巢)

1. 腦垂腺(內分泌系統之主宰):

    位大腦下方
    目的:與生長發育有關。
    分泌:生長激素
    分泌過多:巨人症
    分泌不足:侏儒症

2.甲狀腺:

   位喉部氣管兩旁
   目的:調節人體代謝
   分泌:甲狀腺素
   分泌過多:神經興奮，心跳加快，體重減輕
   分泌不足:影響生長發育，智力發展

3.副甲狀腺:

   位甲狀腺組織背側(通常4顆)
   目的:調節體內鈣的濃度
   分泌:副甲狀腺素
   分泌不足:血液鈣得濃度低，影響骨骼發育，產生肌肉抽搐     嚴重時導致個體死亡

4.胰島組織:

   位胰臟中

   分泌:胰島素，升糖素
   胰島素:葡萄糖~肝糖(儲存肝臟或肌肉)
   目的:降低血糖濃度
   升糖素:肝糖~葡萄糖(飢餓時，分泌增加)
   目的:血糖濃度上升

• 血液中的葡萄糖=血糖

5.腎下腺:

   位腎臟下方
   分泌:腎下腺素
   腎下腺素:肝糖~葡萄糖
   目的:血糖濃度升高，心跳加快，血壓增高，腸胃蠕動減        慢，肌肉收縮

6.性腺:
   男性性腺:睪丸
   目的:製造精子
   分泌:雄性激素(第二性徵:長出鬍鬚，聲音低沉)

   女性性腺:卵巢
   目的:製造卵子
   分泌:雌性激素(第二性徵:乳房發育)
   性腺激素使雌雄個體在外型有差異

The NASCAR lines of Peru - spirits in the sand

First spotted in the 1920s.

Beginning more than 2,000 years ago.

Local men and women sacrificed at a time of drought.

Location: Southern Peru , north of the town of NASCAR .

The lines etched on the floor of the desert.

( when commercial art travel was introduced between Lima and the southern 

Peruvian of Arequipa .)

After World War II , German-born teacher : Maria Reiche - made the first formal 

surveys of the lines and figures = geoglyphs( outside NASCAR and the nearby town of Palpa.

The story begins , and ends with water.

NASCAR line played a crucial part in the rituals of people who prayed for rain to fall in the Andes .

1.The coastal region of southern Peru 

2.The northern Chile 

-one of the driest places on Earth.

10 rivers descend from the Andes .

國文L10

• 論語:寫自孔子弟子及再傳弟子

儒家思想:孔子，孟子，荀子(三大代表人物)

中心思想:以仁為主

1. 孔子=至聖先師=萬世師表=ˊ實施平民教育，強調推己及人，仁義。(春秋魯國人，與孟子有幾百年之差。)
2. 孟子=人性本善。
3. 荀子=人性本惡，但從教育方面來改善。
4. 72個賢弟子:位於孔廟兩旁。

• 九流十家:

主要:儒學，道學，墨學，法學。

縱橫家，陰陽家，農家，名家，雜家。

(例:<<呂氏春秋>>為呂不韋編輯的雜家經典。)

生物5-2

神經系統:傳遞，統整，協調。

• 神經元:細胞本體+神經纖維(=神經細胞)。目的:傳訊的基本單位。
• 細胞本體:

1. 含細胞核
2. 維持神經元代謝，成長。
3. 整合傳入的訊息，向外發訊。

• 細長神經纖維:負責傳訊。

• 中樞神經(指揮中心)

1. 位於背腔。
2. 腦，脊髓(質地柔軟)。
3. 腦顱保護腦，脊椎保護脊髓(堅硬)。
4. 目的:整合訊息，發出命令。

腦

• 大腦(意識中樞)

1. 分右，左半球。
2. 右腦控左身，左腦控右身。
3. 掌管意識。
4. 大腦表層:運動，感覺，語言，記憶，思考(共5種)。

• 小腦(平衡中樞)

1. 為大腦後下方。
2. 協調肌肉。
3. 維持個體平衡。

<例:鳥，貓，有發達的小腦。>

• 腦幹(生命中樞)

1. 和心跳，呼吸生命機能有關。
2. 腦幹若受損，嚴重時則導致死亡。

<例:植物人失去說話，行動能力，是因大腦受損。>

• 脊髓:

1. 長管狀
2. 為腦幹下方
3. 身體背側中央
4. 目的:傳訊至腦，腦的命令傳至身體各處。

• 周圍神經
• 腦神經+脊神經。目的:傳訊。

1. 腦神經(12對)

• 和腦相連
• 分布:眼，耳，鼻，顏面，內臟。

1. 脊神經(31對)

• 和脊髄相連
• 分布:軀幹，四肢，內臟。

<記法:每年的最後一天:12月31日。>

creative ideas

There are many creative things in our life , sometimes we are just too exhausted after work , that we ignore these wonderful creations. Life is a journal , suppose we enjoy life , aware the details in our life , we can explore more about life , and also ourself. 

呼吸和氣體之恆定

生物5-1

接收刺激=受器(眼，耳，鼻，舌，皮膚，5大受器)

產生反應=動器(通常為肌肉，腺體)

外在環境和生物體內所發生的變化=刺激

生物體準確接收刺激，協調身體部位=反應

1. 神經系統
2. 內分泌系統

• 目的:傳訊至動器來反應，控制和協調。

連續接受刺激=感覺疲勞

五大受器之功能:

眼:視覺，接受光線刺激。

耳:聽覺，接受聲音刺激。

鼻:嗅覺，接受氣味刺激。

舌:味覺，接受味道刺激。(酸甜苦鹹，共4種)

皮膚:感覺，接受感覺刺激。(冷，熱，觸，壓，痛，共5種)

MERRY CHRISTMAS

  Merry Christmas to everyone in this world , we effort the entire year , and now let us all relax....
WISH FOR A VERY MERRY CHRISTMAS!!
TAKING A REST HELPS GOING FURTHER.

杏林子

學歷
臺北市北投國民小學畢業
經歷
伊甸社會福利基金會常務董事 (1992年－) 內政部傷殘服務中心顧問 （1965年－1967年） 殘障聯盟理事長 （1989年－1992年） 教育部特殊教育委員會委員 (1989年－) 總統府國策顧問 (2001年5月20日－) 作家 （1959年－2003年2月8日）

• 劉俠（1942年4月12日－2003年2月8日），中華民國作家。據其自述，因家鄉在陝西省扶風縣杏林鎮（今屬陝西省寶雞市），也為了紀念自己一輩子與醫院結下的「不解之緣」，故以「杏林子」為筆名。2003年2月7日凌晨，劉俠遭到印尼籍看護工-美娜外力傷害所致，經過搶救後，於2003年2月8日凌晨去世，享年60歲。

• 杏林子1942年生於陝西省西安市，出生日期為農曆二月廿七，到台灣登記戶籍時誤記為公曆2月28日。父親劉德銘為國軍軍人。1949年舉家隨國民政府遷到台灣。杏林子在12歲時罹患了類風濕性關節炎。發病時手腳腫痛，行動極為不便，使她因而對生命抱著消極的態度，直到16歲時因信仰基督教，在心靈上有了寄託，由信仰中體驗到生命的價值和尊貴，漸漸改變了她對生命的看法，轉而充滿了樂觀與積極。由於身體上的疾病而令杏林子不得不中途輟學，故此杏林子的最高學歷僅為「北投國小畢業」，杏林子初時甚為介意，但後來漸漸釋懷，因為這代表了「以後的學問都是自個兒修的」（《感謝玫瑰有刺》，九歌出版，1989年）。自此杏林子即通過函授學校及教育電台刻苦自學，她的母親亦總不辭勞苦的替她借書。函授學校的老師曾拿杏林子的作品到報刊發表，鼓勵了她日後嘗試投稿。杏林子第一篇投稿獲刊登的文章是〈他與她〉，1961年前後刊於《中央日報》副刊。及後杏林子即不斷寫作，作品類型亦越見多樣化，除散文外，亦有小說、廣播劇、電視劇本、舞台劇本等，屢獲殊榮。

社區生活CIV6

友善校園與終身學習CIV5

history 6-1

1858年開港通商=清領後期。

19世紀中期: 英，法兩國聯合(英法聯軍)攻打~中國。

結果:清廷戰敗，被迫簽:天津條約。

條約要求:開港通商。

起初只開:淡水，安平=正港。

後開:雞籠，打狗。

開港目的:供外國商人設立:洋行。

<注釋-洋行:洋人在港口設立商行。>

e.g.1.:英國商人:德記洋行(現稱台灣開拓史料蠟像館)

今台南市安平區。

e.g.2.:德國:東興洋行。

e.g.3.:英國在淡水開港後，以紅毛城為領事館:英國領事館。

台開港通商後:

進口:鴉片，紡織品。

出口:茶，糖，樟腦。

• 茶(台最大宗輸出品):

產地:台灣北部(通常在大稻埕加工)。

出口:由淡水。   出口地:美國，東南亞 。 

(大稻埕)

• 糖:

產地:台灣南部。

出口:由安平，打狗。   出口地:中國，日本。

• 樟腦(產量曾達世界第一):

產地:台灣中，北部。

出口:由淡水。   出口地:歐美國家。

(淡水)

因茶，樟腦盛產:中，北部城鎮興起。

經濟，政治中心:南~北。

1878年後:台對外貿易出超。

<注釋-出超:出口值>進口值。>

history 5-1

• 中國~福建，廣東偷渡來台開墾
• 原因:1. 人口過多 2. 福建廣東山多平原少

1. 漢人橫越<黑水溝>來台
2. <黑水溝>:台灣海峽部分區域，海流湍急，容易出現船難，因而有<黑水溝>之稱。

• 福建省南部:泉，漳州之閩南人
• 福建省西部，廣東省東部:客家人
• 閩南人:平原
• 客家人:丘陵
• 福建簡稱<閩>，廣東簡稱<粵>

台灣的環境問題與環境保護GEO6

• 地理環境，地形起伏影響以致台環境多樣
• 台四面環海，間海域，陸域之生態環境

水文GEO5

    水文循環三部曲

  在地球上，下雨形成的「地表逕流」，經過濕地、湖泊的形式，或是以溪流、河川的

形式匯流到大海，這些水分藉著蒸發作用，以及植物蒸散作用，形成雲霧後，藉著雨、

露、冰、雪的形式後再降落地面，這就是「水文循環」。聽過「星際大戰三部曲」嗎？

  科學家說，水文循環也有三部曲，在熱帶地區簡單來說就是「蒸發散」、「降雨」和

「地表逕流」這些生生不息的流動力量。 

  然而，科學家在經過長時間的觀察後，發現這個三部曲，節奏越來越快，也越來越沒

有規律了！那就是三部曲因為氣候暖化產生的「熱力學加溫定律」，速度越來越快。當溫暖的大氣暖化了海洋及陸地的水域之後，造成蒸發散量增強，造成「不下雨則已

，一下雨驚人」的畫面。 氣候暖化也造成海平面的上升。科學家發現100年以來，全球

的海平面上升了8公分，許多城市受到海水入侵的影響。例如，義大利著名的水都威尼斯

平均每年下沉0.25公分；威尼斯聖馬可教堂前的廣場，好幾次被暴潮淹沒，海水也曾經

衝到了教堂入口處的台階。除了臨海的城市以外，未來許多人口稠密地區如孟加拉、中國沿海地區及太平洋島國，都將被海水淹沒。科學家估計，到了2100年，氣溫將會比現在

上升1.4°C到5.8°C，海平面將上升10到90公分。

血液大小循環

1.大循環:左心室~主動脈~大動脈~小動脈~微血管~小靜脈~大靜脈~右心房
2.小循環:右心室~肺動脈~肺部微血管~肺靜脈~左心房(肺部微血管和肺部之肺泡物質交換，使肺靜脈的充氧血最多)

#1.左心房含充氧血
  2.右心室含缺氧血
# 瓣膜開閉:心音
#心房和心室之間的瓣膜:房室瓣

                                     心臟解剖圖~正面

INFO

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強瘋來習-國中生物03-酵素簡介 - YouTube

強瘋來習-國中生物03-光合作用 - YouTube

強瘋來習-國中生物03-光合作用與輸導器官 - YouTube

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強瘋來習-國中生物04-大小循環 - YouTube

強瘋來習-國中生物04-動脈靜脈的特例 - YouTube
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